104 无限江山酒一杯 105 夜凉吹笛千山月

　　104无限江山酒一杯
　　张鸣与佟英沿湖边一路走来，碰到了原村支书，他喝得有点微醉了，走路都有点踉跄了。据说他还有点脑血栓后遗症，都那样了，还不忘跟着凑趣喝酒。张鸣跟他打了招呼，他都不太认识张鸣了。张鸣想起那一年，是小学六年级吧，过年的时候，父亲让他去给支书送点礼物。爹老实巴交的，小农意识，也没什么要求，就是图个太平。张鸣不愿意去，因为他与支书的孩子是一个班级的同学。他不好意思去，但又不能拒绝父亲，就带着两包蛋糕和两瓶酒出了家门，他愁眉苦脸地去找林青，希望林青能陪他一起去。林青也不愿意去，可经不住张鸣的哀求，他俩就拎着东西走到湖边，慢腾腾地不愿意往支书家走。
　　看着手里的点心，林青恨恨地说：“凭什么每年要给支书送礼？他不老又不小的，吃这么好的点心？我们还没吃过呢！再说，每家都送的话，他就不用吃饭了，蛋糕都吃不了了！真不公平！”
　　张鸣说：“谁让人家是当官的呢？你要当官也会有人给你送礼的！”
　　林青听了说：“你现在就当我是当官的得了！你不是不愿意去他家吗？那你就送给我吃了得了。我们找个地方把蛋糕吃了，把酒也给他喝了！你敢不敢？”张鸣本来就不爱去支书家，他想：年年送礼也没看见什么好处，爹怕人家给小鞋穿，可又能怎的？就下狠心说：“有什么不敢的？我怕什么？支书要是给爹小鞋穿，我就找他儿子算账，到时候你可得帮助我！”林青一听，高兴地说：“没问题！那我们现在就替支书把这些东西消灭吧，反正他家的东西多得也吃不了！”
　　那个年月，一年也闻不到蛋糕的味儿，小哥俩一下了决心，就赶紧行动。张鸣后悔以前怎么就没想到这么大快人心的美妙主意呢！白白让那老小子占了多年便宜。
　　于是二人把东西带到湖边半山腰上，找到一块大石头，坐在上面，四周有树木遮挡着。二人就开始大块朵颐了。二斤蛋糕，对两个半大小子来说，吃进肚子里简直就像掉进几个豆儿。一会儿就吃光了。风卷残云后，他们又盯在了两瓶酒上。是啊，他们还从未喝过酒呢！酒究竟是什么味儿呢？为什么人们都要喝这个东西呢？一不做二不休，启开一瓶尝尝。林青用牙咬开一瓶，喝了一口辣得直张嘴，但嘴里却说：“啊，真甜，真香！你也喝一口尝尝！”张鸣接过去喝了一口：“啊？真辣啊！你怎么骗我？这么辣，这帮人怎么还花钱买它喝呢？真是怪！”看着两瓶酒，他俩犯了愁。怎么处理呢？可别让人发现了啊！还是林青有办法，他把眼睛一眨，说：“有什么难的？这瓶开启的，我们就请山神爷喝吧！这一瓶没开的，我们先把它藏起来，等以后长大了再喝！”说着，他就把那瓶启开的酒倒了一些在山石上。然后他们拎着两瓶酒来到湖边，先把剩下的那半瓶酒倒进了湖里，然后在湖边的沙滩上，用木棍掘了一个深坑，把那瓶儿没启开的酒连同那个空酒瓶一起埋了进去。
　　后来他们竟把这事给忘了。那瓶酒不知道还在不在。张鸣心想，看到林青，一定要问问那酒的事儿。最好能找到挖出来一起喝了才好！那酒好像叫什么老窖，现在不知道还生产不生产了？
　　张鸣和佟英在松山学堂校长办公室找到了林青，三个人又谈了一阵儿，他们从读书时的理想谈到后来大家各奔前程，说到今天同学们的相聚，感慨人生苦短，世事变迁。
　　佟英打趣林青说：“真没想到，你靠养鸡和兔子就能起家，早知道如此，我还念什么大学，学什么法律啊？咱也去养鸡了！真是三日不见，当刮目相看啊！对了，林青，你当年第一桶金到底赚了多少？算一算你现在的资产，我还是不明白，你的雪球怎么滚动这么快、这么大？”
　　林青故做沉思一下，说：“怎么说呢？你们只看见我如今的产业，却没看见我当初是怎样的艰难。不知道我曾经走过的路是多么得曲折啊！有些话我就不能跟你们一一细说了。”
　　105夜凉吹笛千山月
　　把客人都送走了以后，林青和张鸣沿着湖边散步。这条湖边小路，铺上了石板，沿湖一边还修了护拦，安了路灯。儿时，几乎每天都从这里走过，那时，谁也没有想到这条路会变成今天这样华丽。他们边走边谈论着学校以后的发展思路。林青说：“我未来的计划是要让整个松山湖成为一个休闲旅游和教育养老的胜地。我们的口号是：‘住在北山，学在南山，吃在东山，玩在西山，乐在湖光山水之间！’这个上联我一时还没想好下联，请你能给对出下联为好！”
　　张鸣听了上联感觉还真有趣，但一时还真对不上来。他感到林青的眼光真的很远大，他不知道为什么，人一旦把事业做大了，所考虑的事情就不是一般人所能想象和理解的了。
　　张鸣想起在湖边埋酒的事儿。就问：“林青，还记得我们在湖边埋的酒么？什么时候，我们把它找出来吧！不知道你还记得埋在什么地方了吗？”
　　林青听了非常感慨地说：“怎么能忘记呢？不过，我想还是让它埋在那里好了。我希望，那些以往快乐和酸涩的时光，就让它们凝聚在那瓶酒里，一同深埋在这美丽的湖光山水间吧！”
　　张鸣觉得林青说得有道理，就说：“是啊，时光匆匆，一晃三十来年了，那酒就算挖出来，不知道还能喝不？八成与湖水溶为一体了。林青，你还记得那是什么牌子的酒吗？”
　　林青听了感慨地说：“怎么能忘呢？如今这种酒还在生产，而且集团发展很快，企业生产的酒类，品种档次都很多。不仅是地方著名品牌，在全国知名品牌中也有一席之地！名气越来越大！”
　　说到品牌，张鸣说：“要是当初埋几瓶茅台酒就好了！现在挖出来可就值钱了！不过，那时茅台什么样还没见着呢！”
　　听张鸣这样说，林青忽然叫起来：“有了，我有了一个既能推广松山湖，又能赚钱的想法了。我们可以请全国各地的知名酒业，来松山湖参加展销会。让厂家出酒，我们把酒埋在湖边，让游客去挖，挖出来就归游客自己。你说能不能吸引商家？”
　　张鸣听了高兴地说：“林青，你的主意怎么那么多？这个创意真是太妙了！不过，埋在湖边，挖起来容易破坏环境，也不能保证游客安全啊！”
　　林青听了沉思说：“是啊，要不就埋在果园里，游客挖起来还能为果树松土呢！我们可以多准备些铁锹，一把铁锹押金十块，出租两块。可就一举多得了！”
　　张鸣笑着说：“就你鬼点子多！铁锹免费使用你也不赔啊！你想，游客给你翻了土地，又铲除了杂草，累得满头大汗，得买水喝吧！翻了一上午，还不一定就能翻到奖品，中午饿了，还得在你的山庄吃饭，多点一个菜你就什么都有了！”
　　他们说笑着到了教学楼门口，林青要请张鸣吃饭，说是一定要让张鸣尝尝山庄的松鼠鳜鱼。吃完饭还得研究一下招聘教师的事宜。
　　松鼠鳜鱼并没有想象的好吃，还不如小时候吃的海鲇鱼！张鸣想，什么事，弄的名气虽然大，却不一定适合老百姓的口味。
　　吃完晚饭，月亮升起来了，如一个银盘高挂在东山之上。深蓝的夜空一如童年时那么纯净美好。遗憾的是那些快乐的童年往事，似乎都已经隐藏在那可望而不可及的星云之中了。
　　林青就与张鸣开始，他们一起制订了教师招聘和考核的一些具体办法，并简单探讨了如何体现松山湖职业艺术学校的课程特色。等课程设置成型后，再报教育部门批示。
　　二人初步定下教师招聘的方式和条件：以下三个方面为考核的主要内容。
　　1、专业理论知识20分；知识广度（常识性知识测试）20分。
　　2、实际操作40分；除了回答如“两个同学打架你怎么处理？学生不完成作业你怎么办？”等等一些实际的问题，重点是试讲。
　　3、性格考验20分；（过五关：应聘者能否保证不跟学生真生气？是否性格幽默开朗？是否赌博酗酒抽烟？能否从心里尊重每一个学生？能否与同事和谐相处、互帮互助？以上都是通过设置一些情境来检验）
　　经过讨论，二人达成初步的课程思路。为了更加突出职业和艺术特色，课程设置在在国家课程要求的基础上，也根据地方特点，适当增减了一些内容。
　　学校课程设置以国家规定为主，但也灵活安排一些具有地方特色的内容。
　　各科目均以国家科目设置为主，但是具体内容根据各科目的特点和本地的实际情况，可以灵活处理教材，增加一些地方特色的内容。在教学方式上，要求理论为主导，实践为主线，活动为主体。学生没有繁多的作业，只给学生留思考性和操作性的课外选题供感兴趣的学生参考选做。
　　具体科目目标要求如下：
　　思想政治品德课：包括中小学生和中专生。除了课本之外，还要学习《三字经》、《弟子规》等传统文化精华，高年级还要学习法律常识。特别重视对学生的意志品质的培养。新生第一课，都要到山上去看日出，并感受岩石上松树的坚毅。并以古代圣贤和当代伟人和名人的成长事迹作为教育学生的范例。
　　数理化理科教学，低年级强化基本技能。高年级淡化理论，降低难度，注重实践操作。期末考试只考老师讲过的试题，不出学生没见过的试题。只不过把试题的数据更改一下，以考察学生的基本计算能力。但是有一道开放题是需要运用所学知识去独立思考才能解决的，这道题是给那些特别优秀的学生出的。这样做的目的是为了减轻学生对理科的畏难情绪，让所有的学生都能确保及格，又不影响优秀的学生出类拔萃。
　　语文教学主要是阅读理解和作文。每个学生要保证三年中背诵三百首古诗词。课堂教学主要以朗读和演讲为主。结合作品内容，围绕文章“写什么——为什么写——怎样写”的思路展开简单讨论即可。主要抓住作者的情感和语言表达对作品进行整体感悟，不做条分缕析的讲解和深入的研究。
　　历史教学主要以人物为中心，以事件为主线，以历史环境为背景，让学生能够掌握历史大事件，理解和评价历史人物。不考察具体的年代和死板的条款内容。比如鸦片战争一章，考试只要求学生知道清政府与哪个国家签订了一个什么不平等的条约就可以了。不要求学生去死记硬背《南京条约》的具体内容。
　　地理教学要求了解地理常识，结合旅游和各地风俗特色，力求让所学有用、实用，不考察与学生生活关联不大的抽象概念以及科学原理。
　　体育、音乐和美术教学主要以实践活动为载体，让学生在活动中感受体育和艺术的魅力，体验参与和创作的快乐。这三门课程不考试，主要以学生成果展示为验收目标。学生每学期根据个人的爱好程度，可以上交自己的作品。三科老师负责组织每年的艺术节和各种比赛活动。如绘画作品展览，音乐舞蹈汇演，体育传统项目锦标赛等等。每一次比赛的前三名，均按照冠亚季军的名次给予奖励，并记录年终成绩。
　　时间快到了晚上九点，张鸣与林权讨论很畅快，初步形成了大致的一个意见框架。
　　出了学校，张鸣和林青沿着湖边小路往家里走。月色如水，清辉播撒在湖面上，轻柔缥缈，如仙境一般。远处悠扬的笛声响起，使人的心格外沉静。那是林青的农庄里的守夜人为了报时，也为了驱赶山猫野兽而吹奏的。
　　张鸣问：“林青，你现在还经常吹笛子吗？好久没听你吹笛子了！”
　　林青说：“是啊，以前每天都吹，现在忙得都没时间拿笛子了。真是非常怀念过去的时光啊！等以后我一定吹奏一曲《童年的回忆》请你听！”
　　张鸣说：“那好啊，我期待着那一天早点到来。最好是在这样有月亮的晚上。‘今人不见古时月，今月曾经照古人。’今晚的月亮真是格外地明亮啊！”
　　张鸣心里在想，再过十年，这里会变成什么样子呢？