第119章：讨论发展新团员

郑老师在他办公室召开团员会议，讨论发展新团员的事。杨艳红先把学校召开的团支部书记会议精神向全体团员进行了传达。然后她把班里写申请书要求入团的同学的情况谈了谈。她首先谈了对这几个同学的看法。然后让在坐的团员们评价这几个同学。她先把张慧明的入团申请书给大家读了读，然后让大家发言。
刘伟先发了言：“我看张慧明同学在各方面表现比较好，已经具备了一个团员的标准，我同意这一批发展张慧明同学入团。”
于杰接着说：“张慧明同学在过去虽然犯过错误，经过老师和班干部以及同学们的帮助，使他深刻地认识了自己的错误，各方面进步很快，尤其在学习上能够刻苦认真，学习成绩比以前有了明显的提高；另外他还主动帮助学习后进的同学，能够团结同学，遵守课堂纪律，处处以团员的标准严格要求自己。所以我也同意发展张慧明同学入团。”
“我不同意张慧明同学入团。”他的话音刚落，周大林就激动地声明道，同学们的目光都集中在了他的身上。周大林理直气壮地说：“我认为吸收张慧明同学入团是非常错误的。虽然他现在比以前进步了，但是我认为，他距离一个团员的标准还相差很远；而且他身上的缺点错误还是比较明显的，比如，他骄傲自满情绪太严重，自以为自己学习好了可以不服从班干部的领导，而且不遵守课堂纪律，上课画画，甚至还比较下流地偷着画女生的画像。所以，基于他的这些表现，我认为不能吸收他入团。”
“我说几句。”杨艳红说：“我觉得刚才周大林同学对张慧明同学的评价有些片面。对待一个同学的优缺点，应该用正确的态度和一分为二的观点去看待，不能求全责备，既要看到这个同学积极进步的一面，也要看到这个同学不足的一面，从而公正客观地对待一个同学，进行正确的评价。如果带有对某个同学的个人成见，去评价某个同学，只看到这个同学的不足的一面，对其积极进步的一面熟视无睹，不予肯定和表扬，我认为这样是片面的。在这里我想重点谈谈张慧明同学，张慧明同学是咱们班受“四人帮”毒害严重的同学之一，粉碎“四人帮”后，他觉醒啦，首先在学习上迎头赶了上来，现在学习成绩在班里排前几名；其次，他对班集体的各项工作比较负责，突出表现是办黑板报，我们班的黑板报，每期都受到校领导的好评和表扬，在学校举办的两次黑板报比赛中都获得了一等奖。这些都与张慧明同学的努力分不开的；另外它具有助人为乐的好品质，举个例子，郑大力同学是在全班学习最落后的同学，可张慧明同学为了能使郑大力同学把学习提高上来，不惜牺牲自己宝贵的学习时间，不厌其烦地帮助他，使郑大力同学开始对学习有了正确的认识，提高了学习的自觉性。当然，人无完人，金无足赤，张慧明同学身上还是有不足的地方，比如有时上课不遵守课堂纪律，有时不服从班干部的领导，而且还顶撞班干部，但我不同意刚才周大林同学说张慧明同学给女生画像是下流行为的说法，张慧明同学给女生画像完全是为了练习画画。说他是下流行为是不对的。我觉得评价一个同学要一分为二，不能片面。我相信张慧明同学会积极地去改正这些不足的。所以我认为张慧明同学已经具备了一个团员的标准，我同意发展他入团。”
杨艳红讲完以后，梅霞霞、赵丽娟、冉姝莉等同学都表了态，同意发展张慧明同学入团。
郑老师说：“刚才同学们对张慧明同学的入团问题发表了意见，我觉得都谈得很好，很客观。对张慧明同学的优缺点进行了公正的评价。对张慧明同学入团问题，我想谈一点个人的看法，自从我来班里后，张慧明同学给我留下了很好的印象，他对待学习和班集体的工作认真刻苦，积极负责，表现是突出的。当然，他身上仍存在着一些缺点和错误，他也向我保证要积极改正这些缺点和错误。所以我认为张慧明同学符合团员的标准，我也同意他入团。”
元老师说：“我同意郑老师对张慧明同学的评价，也同意发展张慧明同学入团。”
杨艳红得意地看了一眼低着头的周大林，她又把郑大力的入团申请书给在座的团员们读了一遍。然后让团员们对郑大力的入团问题发表看法。
于杰先开了口：“以前郑大力是咱班头号落后分子和捣蛋分子，他的名字在全校都是挂号的。这是大家都清楚的。粉碎“四人帮”以后，我感觉郑大力同学也有了明显的进步。特别是最近一段时间来，他要求进步的心情很迫切的，积极写入团申请书就是一个很好的例证。我认为，这是他开始进步的一个良好的开端。过去批评帮助他，他根本不当回事，既听不进批评，也不需要你帮助。最近一段时间他好像变了一个人似的，主动找我谈了几次心，表达了自己要求进步，要求入团的心情和决心，并且对自己过去所犯的错误进行了深刻的自我检讨和自我批评，表示要积极改正这些错误。对此我曾表示怀疑，可是据我观察和同学们的反映，郑大力同学确实开始进步了，课堂上注意听讲，按时交作业，不迟到不早退，打骂同学的现象也没再发生。从现在看来郑大力虽然还不太符合团员的标准，但我认为可以发展他入团，这样对他的进步会有更大的促进作用。毕业前夕就发展这一批团员了，我认为没有特殊情况，最好把写申请的同学都发展为团员。当然我的意见不一定正确，仅供参考。”
他的发言引起了一阵小小的骚动，在座的同学们交头接耳了一阵。郑老师默默地抽着烟，烟雾在他头顶缭绕、飘渺。
元老师静静地坐在那里，见大家都陷入了沉默，她扶了扶近视镜笑着说：“接着说吧，畅所欲言，正面的意见和反面的意见都可以谈。”
　　郑老师点点头，那意思是元老师说的对，继续发言吧。
“好吧，我说几句。”刘伟看了两位老师一眼后说：“刚才于杰谈了对郑大力的评价，我觉得是公正、客观的，现在郑大力确实有了些进步，但是他的这点进步与一个团员的标准还相差很远，所以我不同意发展郑大力入团。我认为团组织是光荣神圣的，对不够团员标准的同学绝对不能发展他们入团，这是个原则问题。”
　　赵丽娟说：“尽管郑大力现在有进步的表现了，但是并不证明郑大力已经具备了团员的标准。我同意刚才于杰同学的观点，既然郑大力这样一个浪子回头了，为了不损伤他的积极性，发展他入团无疑会更加促进他的进步，对他自己对班集体都有好处。如果不发展他入团，他很可能心灰意懒不再进步，继续破罐子破摔都底，这是我们不愿看到的结果。所以我认为毕业前夕发展的这最后一批团员，可以适当放宽些标准，让要求入团的同学都入上团，免得让他们留下遗憾。”
她的话引起了梅霞霞的不满：“我认为赵丽娟同学刚才的发言是不负责任的，发展团员是非常严肃的事情，怎么能随便地放宽条件呢？既然这样，团组织还有什么原则性可言？发展团员岂不成了儿戏。我认为不能发展不够团员标准的同学入团。”
赵丽娟不满地白了梅霞霞一眼，真想抢白她几句，问问她凭什么说她赵丽娟的话不负责任？她只不过是谈谈自己的看法而已，何况刚才元老师让大家畅所欲言，什么意见都可以发表。她正要激动地发言的时候，杨艳红用胳膊轻轻碰了她一下，她才没开口发言，把升腾起来的火气压了下去。郑老师笑着对杨艳红说：“艳红，你是团支部书记，你发表点意见吧。”
杨艳红低头想了一下，然后抬起头来望了了大家一眼说：“刚才同学们都谈了各自的看法，我认为谈的很好，谈的很坦率，对郑大力同学的评价，也是公正客观的。现在的焦点是，郑大力有了些进步，但不够团员的标准，对这样一个同学，发展不发展他入团呢？我认为，郑大力近一段时间来确实有了些进步，特别是向我递交入团申请书后，这种进步表现更加明显了，这让我产生了一种疑问，就是郑大力同学的入团动机动机是不是端正？当然我这种怀疑是没有任何根据的，仅仅是怀疑而已。但我更相信郑大力的入团动机是端正的，郑大力同学的进步也是真实的。但是仅凭这一点进步不能作为同意郑大力入团的理由。我个人认为，郑大力同学距离团员的标准还相差很远，所以不能发展他入团。至于有的同学说为了不损坏他的积极性发展他入团，这是不符合团章要求的。这样做对郑大力同学是不负责任的。所以我的意见暂不发展郑大力同学入团，等他达到团员标准以后再发展他。”
“等他达到了团员标准，他早就离开学校啦。”她的话音刚落，于杰就接过话来说：“我知道他不够团员标准，但是他既然写了入团申请书，已经表明他开始要求进步了，在毕业前夕的最后一批发展团员是时候，应该适当放宽点标准批准他入团，他如果入上了团走上社会后，对他不良行为可以起到一定的约束，所以我认为应该发展郑大力入团。”