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第116章:紧张的学习生活

作品名称:高中岁月      作者:大器晚成      发布时间:2012-09-21 12:16:52      字数:3336

梅霞霞这几天一直闷闷不乐,上课她默默听讲,下了课不到外面去,坐在自己的座位上看书做作业。放了学后他独自一人回家。现在的她郁郁寡欢,独来独往和过去的活泼开朗,爱唱爱跳让人判若两人。学校要求住校,她没有响应,还是天天走读。那天为写检查和赵丽娟吵了那一架后,虽然事后赵丽娟向她道了歉,杨艳红向她做了解释,但她心里并没有原谅她俩。从此她再不和赵丽娟和杨艳红俩人接近啦,见了面也不打招呼,一扭脸或一低头走过去。
这天下午第一节课是体育课,她向周大林请假说身上不舒服,不去上体育课啦,留在教室休息。空旷的大教室里只有她自己。看书吧,她看不下去;做作业吧,有很多题她不会,但也懒得去请教老师和同学们。其实她身上没有什么不舒服,只是感觉心里很烦躁。想自己单独呆一会儿吧,。她手托下巴两眼望着讲台黝黑的大黑板发呆。
张慧明趁自由活动的时候偷偷溜回了教室,拿出画夹来,在课桌上摆上那个经常画的白瓷茶杯调整好角度和光线,默默地画开了素描。梅霞霞走到他跟前,默默地欣赏他画画。张慧明抬头冲她笑笑,没说什么,专心致志地画画。
“张慧明,你可真用功呀。”梅霞霞没话找话地说。脸上恢复了她那种素有的愉快表情。
张慧明看了她一眼,点点头“嗯”了一声,继续画画。
待了会,梅霞霞鼓起勇气说:“张慧明,你的数学学得那么好,能不能向我传授传授经验呀?”
张慧明没有正眼看她说:“学习有什么经验呀?只要你上课认真听讲,认真做笔记,下了课后认真完成作业,不懂的地方一定要弄懂它,这样就行啦,没有经验可传授的。其实这就是可贵的经验。”
“说是这么说,可是我的基础太差了,上课怎么认真听讲也听不懂,所以作业也不会做。”
“不懂就去问元老师呀。”
“我不好意思地问元老师。”
“既然弄不懂就应该不耻下问。”
“张慧明你现在能不能给我讲解一下元老师今天留的数学作业?”
张慧明抬头看了梅霞霞一眼,想了想点点头。梅霞霞高兴地在他身边坐下来,认真地听张慧明给她讲解起了今天的留的数学作业。讲完以后,他问梅霞霞听懂了没有?梅霞霞高兴地点点头说:“你讲的我全听懂了,谢谢你张慧明。”说完她回座位上做作业去了。张慧明又拿起画夹画起了素描来。
这时候,周大林从教室外面走进来,一见张慧明在画画,他就气愤地说:“张慧明,现在是上体育课,还是上美术课?”
张慧明没搭理他,继续专心画画。这下更把周大林惹火啦:“张慧明你听到没有?我问你现在是上什么课?”
张慧明抬起头来鄙夷地看了他一眼,不客气地说:“现在是上体育课。”
“既然知道上体育课,你为什么违反纪律在教室画画呢?”
“现在是自由活动时间,我爱干什么干什么。”
“你还有没有组织纪律性啦?上体育课就是上体育课,快把画夹给我收起来,回操场上去。你别拿眼瞪我张慧明,我告诉你,平时我管不了你,但上体育课我可以管你了,我是体育委员,上体育课你就得听我的。”
张慧明忍住了要发的火气,他真想和周大林大吵一架,可一想自己刚写了入团申请书,就把火气压了下去。他把画夹和白瓷杯子收起来,回操场上去了。他坐在看台上,看见从教室出来的周大林,走到站在大操场上看男生打篮球的雷老师跟前说了些什么。张慧明明白,周大林肯定是在向雷老师告他的状。
果然,下了体育课后,整好队后,雷老师走到队列前讲到:“这节体育课多数同学都积极地进行各项体育活动,达到了锻炼身体的目的,可是张慧明同学却不遵守体育课的纪律,犯了自由主义的错误,擅自离开操场回教室画画,班干部批评他几句,他不但不虚心接受批评,反而还顶撞班干部和班干部大吵大闹。所以我在这里向张慧明同学提出严厉批评。我听说,最近张慧明同学向团支部递交了入团申请书,这是一种要求进步的表现,可是如果行动上不严格按团员的标准要求自己,就入不上团。”
雷老师说完,不满地看了张慧明一眼,回办公室去了。
张慧明闷闷不乐地回了教室。他埋怨自己不该到教室去画画,这样顶撞了周大林,挨了雷老师的批评。这样对自己入团是不利的。在讨论自己入团问题的时候,周大林和雷老师肯定不会同意,弄不好他俩人还要把这件事告诉郑老师。郑大力见他满脸不高兴,就安慰他说:“慧明,你把雷老师的批评当回事啦,是不是?他现在又不是咱们的班主任啦,连个副班主任都不是,你怕他干什么?”
张慧明说:“我不是怕他,我怕这件事他告诉郑老师,这样会影响我入团问题的。”
  郑大力摇摇头说:“这点小事怎么能影响你入团呢?其实自由活动时间,在教室画画也不算是错误。雷老师是借这件事发泄对你的不满。我估计,郑老师就是知道了这件事也不会批评你的。”
张慧明沉默了。郑大力说:“别往心里去,抽空我替你向郑老师解释解释这件事。”
张慧明冲他苦笑了一下。
下午第二节是郑老师的语文课,讲课本的时候,郑大力举手建议说:“郑老师,你是不是讲的慢一点,讲快了,我有点听不太懂。”
“好吧,我讲慢一点。”郑老师说。
讲完课后,郑老师表扬了郑大力:“刚才大力同学表现的很好,有不耻下问的精神,这比不懂装懂的同学强多了。”
课后,郑大力又跟郑老师到办公室请教了几个问题,郑老师给他认真地进行了讲解,直到他弄明白为止。

杨艳红用食指塞在两个耳朵上。低头背诵郑老师刚讲的那篇王安石的《答司马谏议书》:
某启:昨日蒙教,窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒(guō ),终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。
  盖儒者所争,尤在名实,名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以为受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬(rén)人,不为拒谏。至于怨诽(fěi)之多,则固前知其如此也。
  人习于苟且非一日,士大夫多以不恤(xù)国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚(gēng)之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,视而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如曰今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。
  无由会晤(wù),不任区区向往之至。
虽然郑老师并没有要求全文背诵,可她对郑老师讲的每一篇课文,都要求自己背诵会,她认为只有背会了每一篇课文,才能深刻记忆住课文的内容。这样对理解课文很有好处。
赵丽娟问她这样在练习哪门子功夫?杨艳红严肃地问她:“刚才郑老师讲的《答司马谏议书》你会背了没有?”
“背课文干什么?郑老师又没有要求背诵。”赵丽娟不解地问。
“正因为郑老师没有要求咱们,咱们才应该严格要求自己。”杨艳红说。
赵丽娟冲她笑笑,拿出一份自己的学习计划来,给她看。杨艳红看到赵丽娟把自己的时间是这样安排的:
第一、 早自习背诵公式、定理、定律、课文、段落大意、中心思想、政治题;
第二、 每天的课间15分钟,复习课堂上刚讲的内容,整理课堂笔记,记下要点、难点;
第三、 中午休息时间完成上午所有各科的作业,不懂得问题及时弄明白,不能过夜;
第四、 下午自习课温习全天的各门功课,把当天学习的内容全部消化掉,不然不能睡觉;
第五、 下午放学后,坚持学习一小时,完成下午布置的各科作业;
第六、 晚饭后,学习到午夜十二点,然后写当天的日记、就寝;
第七、 星期六下午和礼拜天,复习一周学过的功课,温习下周要讲的新内容。
杨艳红看完她的学习计划后,兴奋异常:“丽娟,没想到你比我还会抓紧时间呢。我应该向你学习。”
“你别笑话我。”赵丽娟把那份学习计划要了回去:“艳红,你别谦虚啦,在学习上我不如你会利用时间。别看我写的这么详细,真正做到太难啦。不过,有这个学习计划,对自己是个约束,对宝贵的时间可以统筹安排。”
杨艳红笑笑说:“咱们俩互相学习,时间对我们来说简直是太宝贵啦。我们必须充满利用好分分秒秒。”
赵丽娟点点头,小声问杨艳红:“是不是明天又要进行数学测验啦?”
杨艳红点点头。赵丽娟说:“元老师的课就是抓的紧,三天两头进行测验,让人喘不过气来。”
杨艳红说:“有这样学习的知识,才能更好地巩固。元老师的讲课才能有针对性地提高效率。赵丽娟点点头,低头翻开了书。杨艳红又捂上耳朵背起了《答司马谏议书》。

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