第96章：班主任老师郑峰

　　这天上午的第一节课，雷老师把新来的班主任老师领到了高二.三班教室。新班主任有三十多岁的年龄，个头比雷老师略高一点，脸很消瘦，戴着副宽大的近视镜，嘴角紧闭，表情安详、儒雅，他手里拿着几本书，默默地站在一旁。雷老师走上讲台介绍说：“同学们，由于工作的需要，我们班新分来了一位班主任老师，这位就是新分来的班主任郑峰老师，大家欢迎！”
　　同学们热烈地鼓掌。郑大力情不自禁地站起身来，双手举过头顶使劲、夸张地鼓掌，雷老师瞪了他一眼，郑大力不以为然。郑老师微笑着向全班同学摆摆手，示意大家不要再鼓掌啦。可是郑大力还是使劲又鼓了一会才罢手。郑老师微笑望了他一眼。
　　掌声平息后，雷老师激动地说：“同学们，在这之前我曾经是你们的班主任，从今天开始我就不再是你们的班主任啦。‘四人帮’荒废了你们的学业，也荒废了我的青春。从年龄上来讲，我们是同龄人，我们都是‘四人帮’的受害人。英明领袖华主席一举粉碎了‘四人帮’反党集团，拯救了我们的党，拯救了我们的国家，拯救了我们的人民，也拯救了我们这一代人。我们要珍惜今天来之不易的大好时光。我们是不幸的，被‘四人帮’耽误了宝贵的学习时间；同时我们也应该值得庆幸，我们赶上了高招制度改革的好时候。我们这代人是有希望的啊！所以说，从现在开始，我们必须加把劲，把被‘四人帮’耽误的时光抢夺回来，为‘四化’刻苦学习，在长征路上勇往直前！我相信，在坐的全班同学也包括我在内，只要我们努力拼搏，我们都有考上大学的希望，同学们，努力吧！我将和你们一道并肩向前……”
　　雷老师的讲话博得了全班同学的热烈掌声，有好多女同学的眼里都噙满了泪花。雷老师的眼里也同样含满了泪花。他太激动啦，给同学们当了一年多的班主任，他感觉只有今天同学们给他的掌声是最真挚，最友好，最热烈的。从的掌声中，他听出同学们对他的理解和宽容，听出了同学们对的肯定和赞美。他蓦然感到了一种从未有过的激动和幸福，被人理解和肯定原来是这么好的一件事啊。他也同时感到了深深的愧疚，愧疚自己由于知识水平的欠缺，没能当好一个称职的班主任，没能教授给同学们多少文化知识。
　　他接着说：“同学们，学校还让我临时在班里担任副班主任，协助郑老师的工作。下面咱们欢迎郑老师给我们讲话，大家鼓掌！”雷老师说完走下讲台，望着郑老师带头热烈鼓掌。
　　在同学们热烈的掌声中，郑峰走上讲台，把手里的那几本书放到了讲桌上，然后扶了下近视镜，看了全班同学一眼，平静地说：“同学们，刚才雷老师讲得很好，我不想多说什么，我只对你们提一点希望：珍惜时光，刻苦学习！”
　　郑峰老师简短的讲话又赢得了全班同学的一阵掌声。下课后，同学们把郑老师围了起来。周大林第一个走到郑老师跟前恭敬地喊了一声：“郑老师。”
　　雷老师忙向郑老师介绍说：“这是高二.三班团支部书记周大林同学，是个作风正派、思想过硬的好学生。”
　　郑老师笑着冲着周大林点点头。雷老师又把杨艳红、于杰、赵丽娟、梅霞霞四个班干部向郑老师作了介绍。
　　张慧明来到教室门前那几棵核桃树下，沮丧地对郑大力说：“我以为郑老师一上任雷老师就离开咱班呢，没想到他又成了副班主任，我看咱俩还是翻不了身，没有出头之日。”
　　“他只是临时当几天副班主任，我估计是学校为了照顾他的面子和情绪，给他个过渡时间。不定哪天就滚蛋了。咱班还是人家新来的郑老师说了算，咱们不搭理他就是啦。关键是咱们和郑老师搞好关系就行啦。没想到，郑老师和我郑大力还是一家子呢，看来我郑大力有出头之日啦。走慧明，咱们也到教室跟郑老师认识认识去。”
　　张慧明赞同郑大力的话，俩人又回到教室。郑大力挤上前去跟郑老师主动打招呼：“郑老师，我叫郑大力，是全校有名的坏学生。”他转身拉了站在他身后的张慧明一把对郑老师说：“这是张慧明同学，是全校有名的画家。”对他的介绍，郑老师很平静，他冲俩人点点头，算是打了招呼。然后他就离开教室走了。
　　
　　郑峰今年37岁，67年毕业于河北师范大学中文系。毕业之际，由于父亲是右派分子，它属于黑五类子女，被分到了太行山脚下一个小山村当了一名小学老师，一呆就是十年。去年，他爸爸的问题得到了解决，平反后又回到了原工作岗位上。他也被落实政策从山区小学调回到了县文教局。现在他又被文教局派来县二中当老师。对他来说在一所山村小学教了十年书后又在恢复高考之际从山村小学调到县第二中学担任应届毕业班的班主任，他的心情是复杂的，既激动又沉重。离高考还有几个月的时间，他看到同学们那一双双渴望知识的眼神，那一双双痛悔又无奈的眼神，他感到自己的责任重大。他决心把自己的全部知识传授给同学们，把自己的所有的爱奉献给同学们。十年前大学毕业时他就抱定用自己的知识培养祖国的后一代理想，把他们送进大学校门，成为一位桃李满天下的受人拥戴的人民教师。在山区教书的十年，尽管他兢兢业业地教书育人，但他总感到壮志未酬，没有把自己的聪明才智最大限度地发挥出来，现在这个机会终于来到了。
　　在介绍班里情况的时候，雷老师重点指出班里两个最难管的学生是郑大力和张慧明。希望郑老师对这两个学生要严加管理。对此他并没有往心里去。上任以后，他没有马上召开团支部会议和班委会会议。在对班里情况观察一个星期后，他才召开了一次班委会，内容是研究如何振奋同学们学习精神，积极复习应考。班干部们发表了自己的看法和意见。最后他说：“现在面临高考，时间紧，任务重，我们班干部要各负其责，关键是先把自己的学习提高上来，然后带领全班同学共同进步。”
　　同学们在私下议论说郑老师和雷老师的教学方法截然不同。雷老师天天强调班里的纪律，好像不抓纪律，他就无事可做了似的。而郑老师除了上好自己兼任的语文课外，自习时间来教室转转，对同学们提出的语文方面的给于认真的解答，从上任至今半个多月的时间啦，他一句没讲班里纪律的问题。对此雷老师和周大林沉不住气啦，单独向他提出了这个问题。郑老师点点头，承认忽视了这个问题，但在课堂上他仍不愿为强调课堂纪律多费一句口舌。对这个问题，他有自己的看法，课堂纪律是班干部们负责的事情，他的责任是讲好课，抓好班里的全面工作。关键是他不愿因为与学习无关的问题在课堂上占用和浪费同学们宝贵的学习时间。何况大多数同学都在抢追时间，拼命学习，迎接高考，谁有空闲去破坏课堂纪律呢？谁不爱学习，调皮捣蛋者，由他去吧。
　　夜深了，郑老师备完课后抽了支烟后，又坐下来记日记。写日记的习惯是他上初一养成的习惯，一记就是近20年时间。他这间办公室兼寝室收拾得干干净净，一张办公桌，一张单人床，一个柳条包，一把挂在墙上的小提琴。从一所山村小学从教十一二岁的孩子到教十六七岁的中学生，这种变化和反差，对郑老师来是有思想准备的。从自己的愿望上来讲，他是愿意教中学生的。本来他大学毕业就要去教高中生啦，可是文化大革命和家庭问题破碎了他这个理想。现在这一愿望终于又实现啦。同学们面临高考，而且只有几个月的复习时间。他感到自己这个班主任的责任重大。他要治愈同学们因学业被荒废而生的悔恨以及对前途失去信心而产生的彷徨、惆怅的消极心情。而且要鼓励他们振作精神，抢追时间，复习迎考。上任半个多月的时间，他了解到全班大多数同学是想参加高考的。但在这些准备高考的同学们中间有一部分同学还在犹豫不决，既向往大学生活又担心考不上。针对这些犹豫不决的同学，他鼓励他们说：“今年考不上，明年还可以考，只要自己努力，就有希望考上大学。”
　　对郑大力和张慧明这两个雷老师嘱咐他要严加管理的落后学生，郑老师注意观察了一下，他发现这两个同学很遵守课堂纪律，认真听讲，按时完成作业。他到班里这半个月也没发现俩人怎么个落后法，而且也没有其他同学向他反映俩人有什么调皮捣蛋的地方。他感到纳闷，难道雷老师向他反映的情况不属实？为此，他准备和这两个同学接触一下，以便摸摸俩人的思想状况。这天下了语文课后，他把张慧明叫到自己办公室笑着问：“慧明同学，我的课讲得怎么样？”
　　张慧明红了脸：“郑老师，你的课讲得很好，就是讲的速度稍快一点。特别是讲文言文的时候，讲快了，一下子掌握不了那么多文言虚词。本来在初中就没有打好文言文的基础，到了高中后，雷老师又一课文言文也没讲。所以我感到很吃力。”