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第37章:学毛选和作总结

作品名称:高中岁月      作者:大器晚成      发布时间:2012-08-30 11:17:29      字数:3498

  根据学校布置,批判元玲的活动暂告一段落。这一周工作安排是各班对下乡情况进行总结讲评,总结结束后,各班把汇总材料报学校。学校要求,总结要认真,不能走过场,不能敷衍了事,要深刻总结这次下乡劳动中的得失,该表扬的,该批评的批评。
  周一早晨,雷老师仍五点起床伏案学***选集。起床铃响后,他和上***选集站起身来推开窗户,崭新、凉爽的空气溢满房间,疲倦顿然消散,周身舒畅、惬意。他点燃支香烟思考开了这一周的工作。他准备把下乡情况好好总结一下,肯定成绩,找出差距,关键是借总结杀杀落后学生的威风,这样有利于调动大多数同学的积极性,促进班风的好转。
  跑完早操后,雷老师径直来到教室,还没有到早自习时间,教室里得学生还不多,他走到正在埋头学毛主席著作的周大林身边。周大林忙站起身来说,他在争分夺秒地学毛选,他已经开始学习第二遍毛选了。
  雷老师说:“这很好,我想在班里掀起一个学毛选的热潮,使同学们提高政治思想水平,树立正确的世界观、人生观,这样会在全班形成浓厚的政治学习氛围,对班里的各项工作会起到推动作用和促进作用。”
  周大林说:“我早有这个想法了,一直没好意思提出来,怕几个只注意文化课学习的班干部们反对。对我们学生来说,最重要的是改造世界观,用毛泽东思想武装头脑。我想用自己学习毛选的模范行动来带动全班同学学习毛选的积极性,看来效果不大。如果在班里掀起学习毛选的热潮,班干部、小组长带头,以点带面,经常对学习进度进行督促检查,这样的效果会更好一点。”
  雷老师说:“你想的比我周到,这件事由你具体负责组织,先召集一次班委会,统一思想认识,成立几个学习小组,列出学习计划来,定期进行检查。”
  周大林说:“这些都好办,关键是利用什么时间学习的问题。如果占用正课时间学毛选,影响同学们的文化课学习,同学们可能会有意见;如果只占用自习时间或课余时间学习,这样就很难保证学习的进度和质量。”
  雷老师不解思索地说:“当然利用正课时间学习啦。要和同学们讲清楚,学习毛选是头等重要的事情,而学习文化课是次要的,可有可无的。要摆正这两者之间的关系。”
  周大林郑重地点点头,见雷老师要走,他扫了眼教室里的同学,然后压低声音对雷老师说:“雷老师,郑大力在日记里骂你呢!”
  雷老师皱了下眉头,周大林指指郑大力课桌的抽屉说:“昨天他的日记从书包里掉出来,我捡起来翻了翻,偶然看到的。”
  雷老师把郑大力抽屉里的东西都翻倒在课桌上,找出那本日记拿走了。周大林赶紧把郑大力的书本替雷老师给他放回到书包里。
  上午雷老师召集班干部开会通报了在全班掀起学习毛选热潮的事,让班干部们发表意见。
  赵丽娟先发了言:“我觉得,已经在班里号召同学们利用课余时间学毛选了,再掀起热潮没有必要,再说正课都用来学毛选了,那文化课怎么学?”
  杨艳红说:“在全班掀起学毛选热潮是很有必要的,全班可以成立五个学习小组,每个班干部带领一个小组并担任小组长。每个小组要制定学习计划,定期学习讨论,交流学习体会,掌握小组同学们的学习进度。小组之间可以展开竞赛,看哪个小组先把毛选四卷学习完。还可以不定期的举行学毛选心得交流会,学毛选名篇朗诵会;也可以开辟一个心得体会专栏;还可以把黑板报充分利用起来,进行这方面的宣传报道,这样一来,就会在全班掀起轰轰烈烈的学习热潮。但是我也不太同意全部占用正课时间学习,完全可以利用课余时间或少量的正课时间学习。我们的正课尽管其本上没有老师上课,但课本都发下来了,正课时间还是尽量让同学们自学课本上的文化知识为好。”
  于杰点点头说:“我同意杨艳红同学的意见。”
  周大林激动地说:“我们既然在全班掀起了学习毛选的热潮,就应该全身心地投入到热潮中去,就像上两周学校布置讨论和批判反革命元玲那样,把所有课程都停下来。我们这次在全班掀起的学毛选的热潮,也是一项非常严肃和重要的政治活动,必须把所有的课程都停下来,集中精力进行学习,在学习文化课和学习毛选的问题上,我们一定要摆正它们之间的关系,前者次要,而后者重要。”
  雷老师让一直沉默不语的梅霞霞发表意见,梅霞霞说:“我同意周大林同学的意见,应该摆正学习文化课和学习毛选之间的关系,前者次要,而后者重要。”
  赵丽娟马上反驳她:“毛主席教导我们说:要德、智、体全面发展。德育和智育应该是同等重要的,不能排先后,也不能分主次,更不能有重要和次要之分。”
  雷老师最后综合大家的意见决定了在高一、三班掀起学毛选热潮活动的具体办法,五个班干部每人担任一个学习小组的组长,学习时间每天安排半天时间,其余时间自由支配,可以学文化课,也可以学毛选。他要求五个小组长要认真负责,小组之间展开学习竞赛,看哪个小组成员最先学完毛选四卷。他也基本同意杨艳红同学的意见,利用学习心得交流会、朗诵会、专栏、板报等各种形式推动和促进这项活动的展开。
  会后他在班里进行动员,划分了学习小组,而后,他又把这件事向陈副校长做了汇报,陈副校长对这件事给予了高度肯定和评价。对他的做法进行了表扬。陈副校长说,要把他们班的做法当作典型在全校推广,从而在全校掀起轰轰烈烈的学毛选的热潮!
  下午第一节课,雷老师在班里作下乡总结:“同学们,一周的下乡劳动总的来看是不错的,在六天的下乡劳动中,同学们通过与贫下中农并肩在田间地头劳动,参加忆苦思甜大会,走访贫下中农家庭以及文艺演出,黑板报宣传等形式宣传了党的方针政策。通过这些活动,我们不但接受了贫下中农的再教育,了解了在万恶的旧社会,贫下中农所受的苦,懂得了今天的幸福生活来之不易,同时我们也学到了贫下中农高尚的思想品德,和淳朴的革命精神。在下乡期间,我们也亲眼看到了:经过轰轰烈烈的无产阶级文化大革命,批林批孔运动,反击右倾翻案凤运动以及在最近发表的毛主席的两首词的精神鼓舞下,农村社会主义革命发生了翻天覆地的变化,贫下中农那种战天斗地,敢叫日月换新天,为普及大寨县出大力、流大汗,泰山压顶不弯腰的革命精神和英雄主义气概给我们留下了难忘的印象。下乡期间,全班大多数同学都表现的不错,值得表扬的是周大林同学,这个同学在劳动中能够吃苦耐劳,宣传中能够理论联系实际地把党的方针政策向贫下中农进行认真细致的讲解。在劳动宣传之余能够坚持学习毛主席著作。据我了解,下乡期间,周大林同学每晚都学习毛主席著作到下半夜一、二点。我希望全班同学向周大林同学学习。下乡期间有个别同学表现不好,给贫下中农留下了不好的印象,应该提出批评的是郑大力和兰平两个同学。我先说郑大力,郑大力在初中就是革出名的坏学生,旷课逃学,打骂老师……通过后门来到高中后,并没有痛改前非,而是仍像初中那样调皮捣蛋,破坏课堂纪律,损坏班集体的荣誉。而且屡教不改。这次下乡我分配他和兰平跟李大爷做饭,本意是想让他少出点乱子,没想到还是出了乱子,第一天去河里摸鱼忘了做饭;第二天忆苦思甜大会,郑大力和兰平俩人竟敢不参加,躺在宿舍抽烟;第三天晚上宣传队给贫下中农演节目,俩人又溜出会场到大队桃园里偷桃吃。偷桃的事在乡下我怕影响不好没有点俩人的名。俩人以为我不知道这件事,其实我早就了解清楚了。回校后我让俩人写检查反省下乡期间的所作所为,俩人应付公事地写了两份内容一样,只有五十多个字的检查。我让俩人重写,到现在俩人也没把检查写出来……”
  “报告!”突然郑大力在教室门外喊。
  雷老师没搭理郑大力,把他的日记本掀开说:“郑大力在下乡期间写了些日记,其中一篇是这样写的:姓雷的把我和兰平分在伙房干又脏又累的活,纯粹是给我俩小鞋穿,这是对我俩的报复行为,我做梦都没想到,堂堂的班主任老师竟然小肚鸡肠,用这样的方式对我俩进行打击报复。当时要不是于杰劝我,我非跟姓雷的干一场不可,我才不怕他呢,他反正没权开除我。等混下这两年来,拿到了高中毕业证后,我非好好收拾收拾他,和他算算总账不可。让他知道知道我郑大力的厉害……在这里,我警告你姓雷的,不要太丧心病狂了,咱们骑驴看唱本——走着瞧!……”雷老师念到这里,气的把日记摔在了讲台上:“同学们,你们大家听听,这就是郑大力的日记,多么恶毒的语言呀!这样的学生如果再不好好管制一下的话,非把咱们高一.三班搞个底朝天不可……”
  “报告!”郑大力又在教室外面喊道。
  “喊什么?在门外给我好好站着吧!”雷老师扭头冲门口吼了一声。
  “所以说,这样的坏学生不能再让他在我们班里兴风作浪,败坏我们班在全校已经树立起来的良好印象拉。”他停顿了一下,冲教室外面厉声喊道,“进来吧,郑大力。”
  门外没有动静,他又喊了一声,门外仍没有动静,他拉开教室门,发现郑大力已经走了。他走上讲台气愤地说:“于杰、周大林你俩去把郑大力给我找回来。”
  
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