第36章：周大林的批判稿

　　第二天，班里的批判专栏在赵丽娟的主持下办了起来。教室前后黑板的两侧一共办了四块大批判专栏，班里每个同学的批判稿都贴在了里面。专栏题目是雷老师拟写的：'批臭元玲，肃清流毒。’同学们围在专栏前指指划划，议论纷纷。张慧明的批判稿被贴在倒数第二位，除了兰平就是他的了。他对此不以为然。郑大力走到教室后面的两块专栏跟前，用鄙视的眼光看着这些批判稿，兰平问他：“大力，你的批判稿贴在哪一栏里啦？”
　　“哥们儿的批判稿贴在了第一专栏里。我的批判稿一共写了十页稿纸，有三千多字。”郑大力得意地说。
　　“大力，这么多字你是怎么写出来的？”
　　“这还不好写嘛，我列举了元玲在我面前伪装积极和散布'智育第一’的实例，并进行了深刻的批判。另外在开头部分我抄了几段报纸上的理论文章，阐述和分析了反革命分子元玲的家庭出身和反动罪行的关系以及其社会根源，这样理论联系实际，不就写出来了嘛。”
　　“抄报纸雷老师看不出来吗？”
　　“像周大林、赵丽娟、杨艳红他们这些班干部们也都抄报纸，何况咱们呢。再说，雷老师布置每人写五篇批判稿，不抄报纸怎么能写出来呀？有一次，我到雷老师办公室挨他批评，还看见他在抄《人民日报》上梁效的文章呢。”
　　“我还发愁后面四篇批判稿怎么写呢，这下好啦，你这么一说，我就找到窍门了，现在报纸杂志上除了批判稿就是批判稿，胡乱一抄就可以完成任务了。”兰平地说。
　　郑大力摇摇头说：“抄报纸也得会抄，逮什么抄什么也不行，必须联系点实际写，比如，批判元玲的'智育第一’吧，先列举一些元玲宣扬'智育第一’方面的反动言论，然后从报纸上找一篇批判'智育第一’的文章或批判'读书做官论’的文章，找的越多越好，然后东抄一段西抄一段，这样就成了自己的一篇理论与实践相结合的批判文章了。所以说，这样的批判文章让我写十篇我也不会发愁。”
　　“你这么一说我就明白了。”兰平高兴地说。
　　这时候，周大林满面春风地从外面走进来，他脸上掩饰不住喜悦和得意，昨天在班里，雷老师对他的表扬让他心里美滋滋的。昨天晚上他失眠了。为了不辜负雷老师对他的期望，他决定把工作搞的更出色。他计划，争取在这个学期结束时，再通读一遍毛泽东选集1—4卷。然后他还计划像传说中的陈副校长那样，准备背出毛泽东选集1—4卷中任何一页一行的文字和标点符号来，最终达到倒背如流的程度。昨天晚上，他激动的怎么也合不上眼，干脆穿上衣服在灯下学习了一夜的毛主席著作。一进教室他马上就收敛起笑容来，表现出一副冷静、严肃的样子来。他坐到自己的课位上，拿出毛泽东选集第一卷认真地学习了起来。
　　郑大力和兰平走到他跟前，郑大力拍了拍他的肩膀说：“哥们儿，你可真行，你的批判稿写的页数最多，我数了一下三十多页信纸，有一万多字，快赶上'梁效’的文章啦！”
　　周大林谦虚地摆摆手：“大力你过奖了，不过，在写这篇批判稿前，我用整整一堂课的时间进行了认真的思考，然后又认真学习了毛主席有关阶级斗争的论述，阅读了两报一刊上的一些理论文章和批判文章，并围绕陈副校长拟的那四个讨论提纲进行了论证和批判。我计划写十页信纸，没想到文思喷涌的停不住笔来了，而且越写越气愤；越写，想说的话就越多……我就是带着这样的阶级仇恨把这篇大批判稿写出来的。可以说是一气呵成的。”
　　“大林，你太伟大啦！这次大批判结束后，你肯定能评上学校的大批判标兵。”郑大力夸赞地说。
　　“我希望我成为标兵，所以我就要在阶级斗争的大风大浪里锻炼自己，练思想，练红心，做一个毛主席的好学生。尽管我取得了一点成绩，但是我感觉我做的还很不够，距离雷老师对我的要求还相差很远，希望大力同学多多帮助我，给我提提意见。”
　　“看来还是班干部的思想觉悟高呀！好吧，放心没问题，我一定好好帮助你。”郑大力笑着说。
　　兰平问周大林：“大林，你写了几篇批判稿啦？”
　　“老师布置的五篇批判稿我已经全部写完交给雷老师了，另外我还准备再写五篇批判稿。”
　　“你要写十篇批判稿？”兰平惊奇地睁大眼睛：“你写得出来吗？”
　　周大林严肃地说：“后面的五篇批判稿我已经打好腹稿了，抽空写出来就行了。”
　　郑大力感兴趣地问：“你这十篇批判稿的名字都是什么？”
　　周大林想了一下郑重其事地说：“我已经写完的五篇的题目是：《反革命野心家的破灭》《元玲的反动嘴脸》《深揭狠批元玲，搞好教育革命》《最阴险的阶级敌人》《资本家的反动女儿》；我准备写的五篇批判稿的题目是：《元玲散布'智育第一’的险恶用心》《与无产阶级争夺后一代的丑恶表演》《化装成老师的眼镜蛇》《复辟倒退的可耻下场》《元玲反革命分子带给我们的思考》。”
　　郑大力兴奋地戏谑说：“行呀，哥们儿，你真他妈的有两把刷子，我以为你是草包肚子呢，没想到你一肚子理论文章，快成'梁效’第二啦。”
　　“不行，我差得还很远，你过奖了。”周大林有点受宠若惊的样子，不过他心里还是美滋滋的：“在写批判稿之前我重读了毛主席有关阶级斗争的论述，阅读了《人民日报》上的一些理论文章，把陈副校长拟的那四个讨论题贯穿在里面进行乐论证和批判。”
　　俩人正说着，陈副校长走了进来，教室马上安静了下来，他走到教室后面的专栏旁，专心致志地看了起来。
　　“陈校长。”周大林恭敬地站起身来。“坐吧，我随便看看。”陈副校长朝他摆摆手，然后翻看专栏上的大批判稿，看了以会，他转向周大林：“大林同学，你们班谁的批判稿写的最好呢？而且在这次大批判活动中表现的最突出呢？”
　　陈副校长的问话给周大林出了个难题，他怎么能好意思说自己的批判稿写的最好，自己表现得最突出呢。不过，不说吧岂不错过了一个让校领导了解自己的好机会。正在他为难不知该如何开口的时候，郑大力帮他解了围：“我们班批判稿写的最好的是周大林，表现最突出的也是周大林。”
　　周大林松了口气，感激地看了郑大力一眼，然后把目光移到陈副校长的脸上。
　　“这很好嘛，当前阶级斗争的形势相当复杂，周大林同学能站在阶级斗争的风口浪尖上锻炼自己，这种精神是非常值得我们大家学习的。同时也说明了周大林同学思想境界高，对批判反革命元玲有足够的认识。大林同学，希望你继续发扬这种革命小将的精神，与一小撮阶级敌人展开针锋相对的斗争。同学们，元玲虽然被抓起来了，但是我们学校还可能会出现第二个元玲，第三个元玲。我们一定要提高革命警惕，擦亮我们的眼睛，与隐藏在我们学校的阶级敌人坐坚决的斗争呢过！”陈副校长满意地说。
　　郑大力天真地问：“陈副校长，我们学校还有阶级敌人吗？”
　　陈副校长郑重其事地点点头：“当然有啦。”
　　同学们面面相觑，不知该说什么好。郑大力又问：“那咱们学校谁是阶级敌人呢？”
　　陈副校长说：“阶级敌人是善于伪装的，他们脸上有没有特贴签，所以我们必须时刻绷紧阶级斗争这根弦，擦亮我们的眼睛，用阶级斗争的眼光去看每一个人和每一件事，这样我们才能够明察秋毫，去伪存真，去识别那些隐藏在我们学校的阶级敌人。”陈副校长说完后到别的班转悠去了。
　　周大林感到热血沸腾，又投入到另外那五篇批判稿的写作中去了。
　　星期六上午，学校在大操场上召开“声讨元玲罪行大会”。全校师生们列队站在大操场上。王校长说身体不适没参加大会。大会由于主任主持，陈副校长做了重要讲话，他首先对反革命元玲的罪行进行了列举和揭露。然后是十位学生和五位老师在批判会上作了批判发言。周大林代表高一、三班在会上念了自己写的批判稿。他的批判稿念的时间最长，念到最后，他气愤地在主席台上振臂高呼：
　　“打倒反革命元玲！”
　　“千万不要忘记阶级斗争！”
　　“将无产阶级文化大革命进行到底！”
　　……
　　在他的感染带动下，台下的师生也都群情振奋，跟着他振臂高呼口号！
　　批判元玲大会取得了圆满的成功。陈副校长最后做了总结性发言。