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孩子问题

作品名称:大道人生      作者:李维奇      发布时间:2020-06-05 20:41:34      字数:3033

  “这要是小宋老公啊,就得把车开家来呀”
  “他是那样的人,管那么多单位吗?行了,别扯闲的了,挠挠筋骨子。”他把背给了王影,王影用双手给他挠背。
  “你说男女之间真的有纯友谊吗?”
  王颖又说话了。
  “有。”
  “那你和楚涵是纯友谊吗?”
  “是。”
  “我看不是。”
  “为什么?”
  “男女之间可以有纯友谊,但女人不能漂亮,女人漂亮就一定有爱情在里面,因为男人都爱漂亮的女人,不爱是男人有毛病,我看你没毛病,所以你一定爱章楚涵。”
  “怎么又说回来了呢?”
  “我替你说说心里话。”
  “我心里话是爱你。”
  “我也不否认,但爱我并不妨碍你爱章楚涵。”
  “行了,别挠了。”
  田川大声说。
  “只要你爱着我,我不反对你爱章楚涵。”
  王颖放手了,但却郑重其事地说。
  “我爱,行了吧。”
  “你终于说出心里话了。”
  “我是说爱你。”
  “行。我接受。”
  “好好地爱,但别忘了爱章楚涵。”
  王颖非常平淡地说。
  简报工作结束了,田川和黎曼都轻松了好多,也不天天下乡了。一般情况下,田川上班都是先打开电脑,看看新闻,新闻看完了再从屋里坐一会,看看部里有什么工作,楚涵有没有安排,如果没事他在八点半左右就和小曼出去采访去了,有的时候他是有目标,直接就奔哪个单位去了,有的时候是没目标,从县城里转,小曼的相机总是从身上带着,有的时候他们就抓拍点照片,田川觉得这种采访收获也不小。
  “过来说点事好吗?”她的头象又亮了,有时他真的想叫她把自己的照片放在头象上,那样,他就可以每时每刻地都看到她了。
  “好。”他总是那样简练。
  “省里要开一个宣传思想工作研讨会,市里叫我准备一个发言,你说我说点啥呀?”
  落座以后,她说。
  “这太好说了,突出新闻宣传,打造舆论优势。可以从三个方面讲,一个是加强队伍建设,第二个是加强硬件投入,第三个是领导身体力行,现在你是在省市中央三级报刊上都有文章,并且都是最近的文章,这是领导身体力行的最好体现,我想哪个县的宣传部长都做不到你这点,咱为新闻宣传配备了专门的车辆,有新闻采访车,是新闻股专用,哪个宣传部也做不到这一点,我和小曼都是重点大学毕业,一个是长期借调,一个是名校招聘,别的宣传部也做不到这一点,这三点都是咱邑水的特色,我想你要是把这三点讲出来,别人都望尘莫及。”田川稍加思考,说。
  “我昨天晚上写了一个稿,你看看行吗?”
  “那怎么不行,在哪呢?”
  “在电脑里。”
  “那我回去看吧。”
  “就坐这看不行吗?”她又瞪他了。
  “也行。”他乐了,坐在了章楚涵的椅子上。
  “在哪呢?”他把手放在鼠标上。
  “我给你找吧。”她也去摸鼠标,把手放在了他的手上。
  他抽回手,叫他点鼠标。
  “看吧。”她把那篇文章提了出来。顺势把一只手放在了他的肩膀上。
  他一看标题,是“突出新闻宣传,打造舆论优势”,再往下看,“第一、加强队伍建设,第二,加强硬件投入,第三、领导身体力行。”
  他侧过脸来,看着她:“怎么这么巧啊。”
  “是我进步了。”她眼含热泪。
  “你以前也不落后,我离开你十五年对你没有帮助,你不也当常委了吗?”
  “那是在基层,当了常委就不一样了,虽然好干赖干都是干,但感觉不一样啊,被人瞧不起也是一种干法,被人表扬也是一种干法。”
  “有人表扬你了吗?”
  “刘书记表扬我了。”
  “前几天,他看到了人民日报的那篇文章,把我叫到了他的办公室,表扬我了。说文章写的好。”
  “是啊,象你发表文章一定要写有分量的,最好是说理性的,什么我县三千干部下基层,我县出现地甲虫,这都不是领导写的东西。”
  “哥,你说我有没有进步。”
  “我刚才说了,你以前也不落后。”
  “我是说写文章。”
  “你以前写的文章也不错啊。”
  “我打你。”她挥了挥手。
  一高中校报的编辑给田川来一个电话,让他写一篇文章,是以一个一高中老校友的角度写,他觉得这个事应该和章楚涵商量一下,新闻股写新闻是正常工作,可给一高中校报写稿是另回事,请示一下总比不请示强。
  他照样给她发了一个“有事请示。”她照样给他回了一个“过来打你。”
  “如果是以一个老校友的角度写,我觉得我资格不够,应该是在哪一方面有一点建树的人或是领导写还差不多。”他说。
  “你也不是没有建树啊,写一写也是可以的。”
  她并没有表示太大的热情。
  “那写什么呢?”
  他只是想问一问,其实他并不想写。
  “写你的高级职称,评委会委员,专栏作家,拔尖人才,很多呀。”
  她张嘴就来。
  “我觉得还是不写好,我那点东西没人认可。”
  他淡淡地说。
  “那你是小看自己了,我就非常认可。”
  她非常认真地样子。
  “你对我是偏爱。”
  他用感激的眼神看着她。
  “你不优秀,我能爱你吗?”
  她把偏字舍去了。
  “看你说的。”
  他埋怨的语气,心里却热乎乎的。
  “还是写吧,别拨了人家的面子。”
  她改变了自己的主意,一开始她想不同意他写,她觉得一高中的校报,并不能足以体现田川的成就,他是一个有成就而没有地位的人,而校报的读者可能注重地位,他们以为地位就是成就,其实这并不符合田川的实际,田川是那种有成就而没有地位的人。
  “那就试试。我写完了你看,不行就不发。”
  他本来不想写,可章楚涵叫他写,他又不好意思不写了。
  “我具备这个水平了吗?”
  她看着他。
  “你一直有这个水平。”
  他也看着她。
  “看我打你。”
  她又举起了她的小拳头,但没有落下来。
  “哥,你说我儿子的学习可怎么办啊。”
  她又说,语气有点凝重。
  “成绩还是不太好?。”
  他想一定是这个问题了。
  “是。”
  她低沉的语气。
  “我看考大学很难,你说咋办?”
  她又说。
  “他用功不用功啊?”
  他没有直接回答她的问题。
  “用功还是挺用功的,就是成绩不见上。”
  她很无奈的样子。
  “如果是用功了,成绩不见上也不能强求,一根稻草压垮骆驼,如果努力到了极限,你再给他加码,就起反作用。”
  她富有经验的样子。
  “我想给他请一个老师。”
  她嗫嚅着说道。
  “我不太赞成请老师,无论是好学生还是坏学生。”
  他明确表明了自己的观点,因为这不是工作问题,是生活问题,所以他没有那么小心翼翼。
  “但现在主观上已经没什么办法了,只能从客观上想办法了。”
  她也说出了自己的无奈。 
  “高中生了,主要是自学能力,课堂只不过是学校给创造了一个环境。能把课堂上的东西消化了就可以了,不能负荷太重。”
  他细化了一下自己的观点。
  “他说,老师讲的东西他听不明白,课堂上老师也没有那么多的时间给他解释,他也不好意思总问老师,所以我才想给他请一个老师。”
  她也进一般说明了自己的想法。
  “这个问题请一般的老师是解决不了的,除非你请的老师就是他的任课老师,因为你请的老师有他自己的一套教学内容,只能说和学校的课程是同步的,但内容不能完全相同,请老师上课他也得备课,你问他在课堂上的难点问题他都不一定回答上来,你想学的他没有,你不想学的他硬教,请老师有什么用啊。”
  田川是第一次这样提出和章楚涵完全对立的观点,以至于他说话的时候都有一种恐惧感,他生怕章楚涵不高兴。
  “你说的有道理,但现在孩子听不明白我着急啊,不行就多花俩钱请一个高明的老师呗。”
  但她没有不高兴,而是进一步给他解释。
  “多花俩钱是多少?”
  他还真不知道这里的行情。
  “听说一个小时就得一百。”
  她低沉地说,好象已经看到自己辛辛苦苦挣的钱已经流向别人的钱包了。
  “太贵了,你承受不了。”
  他摇着头说。
  “没有办法啊,孩子的事是大事,心疼也不行。”
  她无奈地说。
  “这样吧,你说一个时间,我去看看,一般的老师还赶不上我,不行你就请我吧。”
  他鼓起了勇气,笑着说。
  “请你?不行,那太麻烦了,你帮我,我已经很感激了,怎么还能叫你教孩子呢?”
  她难为情地说。她有点后悔和他说这件事了,她只觉得他是一个内行,她想征求一下他的意见,没想到他会提出为自己的儿子补课呀。
  “你是不是不相信我呀?”
  她笑着说。
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