第一章 科学城，科学岛

　　天鹅湖是江南一个有名的淡水湖，面积约八百平方公里，形状像一个横切的硕大无朋的葫芦；湖水清澈透明，绿盈盈的像是厚厚的玻璃一般。白天，在阳光的照耀下，天鹅湖波光粼粼，仿佛有千万条银鱼在游动。有时候，湖面上还游弋着成群的野天鹅，天鹅的叫声更增添了湖面的幽静。傍晚，夕阳西下，渔舟唱晚，宁静的湖水像是一面明镜，水天一色，落霞与孤鹜齐飞。大自然的美景，令人心旷神怡，思绪万千。
　　天鹅湖位于绿城市的西面，距市区有三十多公里。绿城市傍湖而建，是长江中下游十分重要的中心城市。绿城，顾名思义，是一座绿色城市，生态城市，市区园林绿地随处可见；环绕中心城区的，是一座敞开式的环城公园，就像一条翡翠项链系在城市颈中。距环城公园不远，还有四座供市民免费憩息游玩的开放式公园：杏花公园、银河公园、瑶海公园和逍遥公园，雅称一根项链，四颗明珠。绿城市以“园在城中，城在园中，园中有景，花红树绿”闻名全国，是旅游爱好者的一个绝佳去处。
　　绿城市还有一张更响当当的名片，那就是它是一座科学城。
　　绿城市是中国最重要的科教基地之一，它拥有一百多所大学，近六百家科研院所和一百多个国家重点实验室。每万人中科技人员所占的比例，在全国各大城市中首屈一指。它拥有的中国科学院和中国工程院院士人数，每年出的科研成果，在全国各大城市中也都名列前茅。
　　绿城市西北角，天鹅湖的东端是一个半岛，中国科学院绿城分院就座落在岛上，所以人们都称它为科学岛。岛上的科研机构有：飞行技术研究所、宇航工程研究所、机器人研究所、激光武器研究所、隐形技术研究所、生物工程研究所、纳米技术研究所、微电子研究所等等。中国科学院绿城分院就是由这些研究所组成。这个小小的半岛上聚集了这么多高新技术研究所，说它是科学岛，真真是当之无愧。
　　东方卓是科学岛试验小学五（1）班的班长。他的爸爸东方旭是飞行技术研究所所长，中国工程院院士；妈妈韩华是隐形技术研究所的高级研究员，中国科学院院士。五（1）班共有五十多名孩子，大都像东方卓这样，出身于科技人员家庭，而且大部分都是独生子、独生女。光阴似箭，岁月如流，历史的车轮滚滚向前，这时候已是公元2024年的春四月，社会的中坚力量都是东方旭、韩华这些90后的中年人，他们绝大多数也是独生子女，按政策可以要两个孩子。但他们又都是些高学历的知识分子，都是些以事业为重的工作狂人，不愿意在孩子身上耗费过多的时间和精力，所以都只要了一个。
　　这天下午，五（1）班的班主任、语文老师袁学敏把全班同学召集起来，开个班会；地点并不是在学校的教室，而是选在天鹅湖边一块视野开阔的草地上。袁学敏老师的意思，是把春游和班会合二为一，用天鹅湖秀丽的春景来激发同学们的潜能，寓教于乐。
　　学校操场上停着一艘汽车飞船。汽车飞船又叫巴士飞船，外形与普通的巴士无异，只是体积偏大一些，上下两层，可以容纳上百人。它除了在陆地上奔跑外，还能在空中飞行，在水面行驶，海陆空三栖，所以叫巴士飞船。
　　五（1）班的同学在飞船边集合。大家都穿着清一色的校服；男生是藏青色的外套和长裤，女生是藏青色的外套和樱桃红的花格短裙，月白色的丝袜。男生女生都是白衬衣和天蓝色的领结。
　　同学们陆陆续续上了巴士飞船，袁老师问走在最后、手里拎着个包的东方卓：“人到都齐了吗？”
　　东方卓大声说：“还差一个，柯小龙。”
　　由于先天遗传的原因，袁学敏患有轻度的神经性耳聋，听力不太好，同学们和她说话都要提高嗓门，像吵架似的嚷嚷，她才听得见。
　　“又是这个捣蛋鬼，他每次都不准时！”袁学敏皱起眉头，“今天班会的主题他知道吗？”
　　东方卓哇哇地说：“知道啊。他就是为这个做准备去了，他叫我们不要等他！”
　　袁学敏嫩白的美手一挥：“那就不等了，上船，我们走！”
　　巴士飞船的舱门悄然关闭。袁学敏坐到司机位置上，伸手按下“空中飞行”的蓝色按钮。巴士飞船就像直升飞机一样腾空而起，升到学校上空后，四个车轮回缩到车厢内，同时车厢两侧伸出一对翅膀，就像一小型客机似的，平稳缓慢地向前飞去。
　　空中还有很多汽车飞船。有五（1）班坐的这种大巴士飞船，也有小巴士飞船，更多的是家庭用的小车飞船，形状大小类似以前的私家车。到了21世纪三十年代，除了少数笨重的大货车外，其他的车辆都具备了空中飞行和水面行驶的功能。而且操作非常简单，不用再费时费钱地去学驾驶；当然，此时驾校也不存在了。
　　汽车飞船全部由电脑控制，自动行驶。驾驶室只有红黄蓝绿四个按钮，黄色按钮表示“陆地奔驰”，蓝色按钮表示“空中飞行”，绿色按钮表示“水面行驶”，红色按钮表示“停车”。任何一个智力正常的大人孩子都能驾驶，行驶速度也由电脑根据路面、水面和空中的情况自动选择，完全不需要司机操心。
　　这种海陆空立体交通秩序井然，交通事故大大减少，车毁人亡的惨剧几乎见不到。因为车身，也叫船身，都是用特殊的纳米金属做的，非常耐撞。就算两辆车，或者说两艘船撞在一起了，那也像公园里的碰碰车一样，不管怎么碰怎么撞都无大碍，车身、船身完好无损或损坏不大，车内船内的司机乘客自然是安然无恙啦。最主要的是，电脑的控制完美无缺，遇到紧急情况，它会立即采取得当措施，反应非常快，只有零点几秒，从而避免了事故发生。比如，在陆地上行驶，两车眼看就要相撞，其中的一辆车就会腾空而起，改为空中飞行。在空中飞行的时候，两艘船要撞了，其中的一艘就会降低高度，或改为陆地行驶，从而避免了相撞，将事故扼杀在萌芽中。
　　巴士飞船很快就到了天鹅湖边，袁学敏按下红色按钮。飞船徐徐降落，四轮伸出，稳稳地停在湖边的草地上。同学们鱼贯下船，围着袁学敏老师坐成一个扇形。
　　湖堤上一排排青翠的杨柳，在随风摆荡着柔韧的枝条。堤下还有一片黛绿色的松林和几株白色的广玉兰花，广玉兰是绿城的市树，晶莹皎洁，亭亭玉立；不远处还盛开着桃花、杏花、杜鹃、山茶……也都是姹紫嫣红，争奇斗艳。
　　浩渺的湖面上吹来了和暖的春风，亲吻着五（1）班同学们的脸庞，大家仿佛面朝大海，心胸为之顿开。
　　袁学敏老师还很年轻，才二十八岁。高高的个子，身材丰满，皮肤白皙；留着男孩子一样的短发，方圆脸，下巴尖润；一双黑亮亮的大眼睛，明眸善睐。她穿着咖啡色的套裙，高声大嗓地对大家说：“同学们，我们今天班会的主题，是展示爸爸妈妈们最新的科研成果，你们都准备好了吗？”说着她脸一偏，把手放在耳旁对着大家。
　　可怜袁老师听力不好，每次听同学们说话都要偏头，把耳朵对着大家。
　　东方卓和其他同学都口齿响亮地回答：“准备好了！”
　　袁老师正要继续讲话，忽听空中传来一声春雷似的大喊：“等等我，我来了！”
　　袁老师和同学们顺着声音的方向望去，只见一个圆头方身躯的机器人朝他们飞来。机器人背上的螺旋桨哗哗地转着，肚子下面还吊着一个小男孩；那个男孩站在一架绳梯上，绳梯的顶端由机器人两手紧紧地攥着。小男孩不是别人，正是五（1）班最调皮的男生柯小龙。
　　机器人越飞越近，越飞越低，最后在袁老师身边悬浮着不动了。柯小龙从绳梯上跳下来，冲袁老师打了声招呼，又冲同学们挥挥手。一个胖乎乎戴眼镜的女生忍不住站起来，拍着手叫道：“好，好样的！小龙，你真勇敢，像007！”
　　袁老师微含责备地说：“柯小龙，你就爱出风头！怎么以这种方式来开班会呢？”
　　这时，机器人也收起螺旋桨，跳到地上，扔掉绳梯，笑微微地站在柯小龙身边。它和柯小龙一样高，外表呈钢青色，圆溜溜的大眼睛，小鼻子，小嘴巴；除了圆脑袋方身躯，脖子、屁股和四肢都和儿童差不多。
　　柯小龙瘦高个，皮肤微黑，他没有穿校服，而是标新立异地穿着金茶色的茄克，栗色裤子。脸形像小刀，头发像乱草；眼睛不大不小，圆溜溜、明灿灿的像是两颗流星。