关于剧本说明，及剧中职业教育的思考

　　A剧本说明及剧本中人物关于职业教育的思考（相关语句。）
　　
　　
　　一，《不忘初心》，主要记述了华北平原上，一所普通的职教中心在国家兴办职业技术教育的社会大背景下，应运而生，在其发展过程中，由无到有，历时五年，晋级省级重点职教中心典型事例。
　　
　　剧中主要人物欧阳石，不负临江县人民政府重托，为百姓谋幸福，心怀“一个孩子牵系着一家三代人的幸福”的初心，——全心全意，致力于职教事业发展，探索临江县职业教育发展之路。
　　
　　二，剧本以间接表现的手法，表现主要人物欧阳石，着墨不多。但从联合办学——弘扬国学——獭兔特种养殖（探索职业教育发展之路）的描写笔触，始终没有停止。
　　
　　在剧情的发展中，我们可以从县委关书记，教育局沈局长，商城董事长陈云天，从海天学院秦明川，肖楚楚，从职教中心李校长，吴老师，从局科员小李，春桃，凤英，田老爷子，田老蔫，燕子，金旺等等的眼中，心里，看到一个具体可感的，性格丰满有血有肉，有担当的现实人物的影子。
　　
　　三．剧本选取了四个不同家庭的学生为视角，写其在职教校园里的青春历程；同时剧本也在大的社会背景中，记叙了普通人家的酸甜苦辣。
　　
　　四、教育的目的,是将受教育者培养出一颗善良而又强大的内心。懂得做人,学会做事。
　　
　　
　　
　　B剧本职业教育的思考（语句）
　　
　　真相往往是需要我们静心参悟的。有些东西，只有我们亲自经历了，才能看到不一样的世界。——
　　
　　
　　改革开放二十年，国家经济的迅速发展，需要技术型的人才吧？但是，从一定意义上讲，临江县成立职教中心，意味着教育上的一次扯筯动骨的变改。
　　不过，从另一个角度讲，也昭示出一种教育的觉醒。
　　
　　
　　我们的目的是要鼓舞青年热爱生活，对生活充满信心，我们要在人们身上培养英雄主义精神。必须使每一个明白：他是世界的创造者和主人，他对地球上的一切不幸负有责任，而争取生活中的一切美好事物的荣誉，也都是属于他的。
　　
　　职业教育不同于普高教育，首先，职业教育面对的学生，是学习成绩不理想，在某种程度上讲，则不被社会上大多数的人价值观所认同的学生。通俗地讲，就是被普高学校，拒之门外的学生。
　　
　　我以为职业教育正契合了这种教育现状，这些不被看好的学生，最终目的，是要学得一技之长而体面地生存于社会，立足于社会。
　　再一点，相比之下，职业教育培养的目标不同，考核评价的标准、方法不同，那么，教育教学模式必然有本质上的不同。在某种程度上，要应有别于或许要颠覆我们普高式教育模式。
　　
　　无论哪一种教育，我认为其宗旨，是如何让每一个学生学有所成，一切的教育，皆应以唤醒人们的灵魂为要义。给人们适合他们的教育，我们要依靠什么，舍弃什么，这要有大胆改革的尝试的胆识、勇气，与信念，有无私且无畏敢于挑战的精神。
　　
　　世间最珍贵的是人心。人在世上，你心里有别人，别人心里才会有你。
　　顺势而为，也就是随遇而安，才是真正意义上的平平淡淡。也只有这样，你才会更高层面上理解什么是会‘上善若——水’，不是我们改变世界，而是世界在改变着我们。
　　
　　
　　有一种真正的英难主义，那就是他认清生命的真相，依然热爱生命。
　　
　　真正的幸福，是你拥有内心的宁静。
　　
　　
　　一生很长，一路也很短，一个男人应有所担当。有担当的人，对社会才有价值，一个人的价值得以体现，才会被人尊重，这样的人生才有意义。
　　
　　毛主席说过“为人民服务”，只要，心中想着为人民谋幸福，你做什么事都值得。无论做什么事，你不明白为谁工作，你也就难做大事。我不喜欢那些跟在别人后面，坐享其成的人，当然更不喜欢，自己不做事，而当别人做事时，只知道评头论足的旁观者！”
　　
　　
　　“辛苦才幸福。”——生活是复杂的，但实质上又是很简单的，简单得或许也只有真实。生命中最重要的是什么？
　　——是我们眼睛里的智慧。敬畏生命，脚踏实地，自信地活着。
　　
　　
　　这一个心胸狭窄的人呀，是看不到世界的光明的，也就谈不上卓越的见识，更谈不上做出什么丰功伟业了。
　　
　　
　　我相信坚持的力量，但是我不会盲目的自信。我知道，对于当下，我们更需有一种对责任与使命的担当，在职教中心这个位置上，绝不是我一个人的事业，它的发展更不属于哪一个人。只要心系临江县委县政府与人民的重托——
　　
　　
　　职业教育要“面向人人”，面向社会各个阶层，这一精神实质，我们要深入地领会，换句话说，我们要清清楚楚地明白临江县的父老乡亲在想什么，他们真正需要的是什么？
　　
　　在一个青年人成长的路上，要给他们成长的空间，而不能只是按照习惯意义上，大人们为之设计的路去走的。
　　
　　
　　老师们要做的是，给学生们做人生的指导者，引领者，而不是束缚者，绑架者。倾听他们的心声，给他们理解与信任，在岁月的长河里，让他们明白什么才是青春时光最有意义的事情。
　　
　　
　　路在何方？没有人会告诉他，回顾他走过的路，艰辛苦难的过往告诉他，只有靠着自己坚强的信念与老师们不屈不挠的努力。
　　
　　
　　走到老师们中间，他感觉自己是快乐的。欧阳校长欣赏他的老师们，他懂得珍惜每一个老师的智慧和热情。在他的准则里面，只有尊重和赏识。面对着这样的老师们，有这样彼此懂得的老师们，他感觉到了一种真实的力量，也增添了一份面对未来的坚定信心。
　　
　　
　　一个人只有走出去，走到高处，站在高处，才能看到千世界是多么广阔。我们当老师的，首先应给孩子们看世界的眼睛。
　　
　　职业教育本身就是发现学生身上所潜在的优势，将其发挥到极致，使每一个学生都能成才，成为社会有用的人材。当然了，孩子们本身的努力，家长的配合也是很重要的。
　　
　　
　　实际上职业教育并没有被人们更高意义上所认可，职业教育发展的过程中有太多的艰难，包括我在内也是意想不到的。但是，只要是为了孩子未来，把学生当作自己的孩子，作为老师即使被误解，被人泼冷水，也是值得的。众人拾柴火焰高，我们相信，只要坚持务实的态度和坚持不懈的努力，明天会说明我们的努力，我们的奉献是有价值的。
　　
　　我们活着为了什么呢？为了孩子们的未来，我们所付出一切艰辛都无怨无悔。
　　
　　经历是一种财富，当从未知走到已知，孩子们品味了生活的酸甜与苦辣，他们才会懂得父母的心，才会真正理解什么是生活的意义。做父母的不用为孩子们安排什么，孩子们经历了人生的坎坷，他们成长的更快，我们首要的是为他们提供一个生活的土壤，这就足够了，他们会自己努力的。
　　
　　我以前是搞体育的，我欣赏体育精神的‘更高，更远，更快，更强’，不知道大家，是不是有同感。做什么事，不在于你多么光鲜，也不在于你多么崇高，把一件在人们眼里看不起眼的小事做好，你就是成功者，你就是生活的强者。用心欣赏风景，也努力让自己成为风景，这种生活的姿态，是最主要的。
　　
　　
　　
　　我借用一句话，‘在一起就是一种幸福’。我是持有这样观点的，我们不能代替孩子。有一个幸福温暖的家庭，就是孩子人生的财富。陪伴孩子，给孩子们家庭的快乐，让他们怀有积极的人生态度，学得知识技能，融入社会，成为国家有用的人，在岁月的深处，去寻觅人生沿途的珍珠和宝藏。这就满可以了。
　　
　　
　　热爱我们的事业，以真诚的心无怨无悔投入的工作当中，给孩子们一个梦想，以我们自强不息的人生态度，坚持自己的梦想，最终有一天，我们会给他们开拓出一片他们梦想中的世界，这才是让孩子们最快乐的事。
　　
　　学习是什么？生活是什么？我的理解，就是一种习惯，一次对生活的尝试，是一个寻梦之旅。一个有梦想的人，一个有远大抱负的人，一个纯粹的人，就要有崇高的思想，就应有坚定的信仰，就应脱离低级的趣味。是什么改变我们的生活？是我们能树立追求卓越的思想。摔倒了爬起来，清醒着、坚强着去拥抱你的未来。你坚持着去认真学习，去努力工作，成为你的习惯，实现你人生未有的一次伟大的尝试。
　　
　　时间是最伟大的，功到自然成，而这样，也就成就了你非凡的人生。或许在人生的终点，我们没有成功，但是我们也不会为碌碌无为而悔恨呀！——没有遗憾，你的人生就是拥有尊严的，是充满快乐的。
　　
　　如今国家大力推进职业教育，是英明的决策。让不同阶层的人，让每一个人都能享有教育的权力，活得有尊严。是我们的国家强大了，让每一个人都真正拥有改变人生命运的可能。咱们临江县职教中心联合办学做得好，把握了时代的脉搏，走在了时代的前列。