第十一章 给茶花画像

　　茶花笑容灿烂地在客厅旋转了360度，然后伸开双手，向红梅做了一个邀请的姿势：妹子，请吧。
　　红梅红着脸，只好脱去了外衣，却又羞涩地抱住鸳鸯：妈妈，你也脱吧，给我做个示范。
　　鸳鸯说：我哪能示范，我哪有茶花的姿势优美。
　　茶花笑笑：鸳鸯老师太谦虚了，你做模特儿的时候，不知道迷醉了多少学生，他们现在还在向往你呢。
　　鸳鸯满面绯红：哪里，哪里，哪有这事？
　　红梅搂住鸳鸯耳语：妈，其实我早已经知道了，你也不必难为情，示范一下，就当是在鼓励女儿。
　　此时此刻，鸳鸯也没有什么顾虑的了，冷静地一件一件慢慢地脱去衣服，站在茶花的身旁。红梅仔细地观察着鸳鸯的身体，然后双手一拍：妈，你还不想脱，你看你这身体白皙而有弹性，丰满而有韵味，比起茶花姐另有一种美感，别是一番情趣。
　　鸳鸯说：红梅，你在写作文吗？又修饰，又夸张，一套一套的。
　　红梅笑笑：实事求是嘛。
　　鸳鸯搂着茶花亲亲，然后严肃地指责红梅：红梅，你这种偏向自家人的自私心理要不得。从客观上讲，茶花青春靓丽，活力四射，我哪能比得上？
　　茶花不好意思的：谢谢老师的夸奖，现在就看红梅妹子了。
　　红梅一想，到了这个时刻，再扭扭捏捏，就显得太没有水平，没有胆量了。红梅想着，就迅速地脱去衣服，自个儿低头一看，先羞涩得捂住了眼睛：羞死了，丑死了，难看死了……
　　茶花取下红梅的双手：脱都脱了，还怕羞吗？这样的话，鸳鸯老师怎么给你画像呢？
　　红梅认真地想了想，突然改变了主意：妈，我不画像了。像画好了，往哪儿挂呀？那么大的画像，放也没地方放哇。让别人看见了，还不指着脊梁骨骂吗？
　　鸳鸯叹了口气：唉，下了半天的决心，说散架咋就没有一点勇气了呢？
　　茶花劝说道：红梅，凭你这身材，肤色，长相，气质，都是第一流的，画出人体像来，比起蒙娜丽莎差不到哪儿去。像画好了，就和你妈的油画放在一起，包裹起来。再说，人生能有几个18岁？青春能有几何？不抓紧机会画像留念，过了这个村就没有这个店了。
　　红梅还是犹豫不决，茶花突然下定了决心：鸳鸯老师，红梅既然不想画像，就给我画吧，我真的想留住我的青春哦！
　　鸳鸯说：好吧。不过我的水平有限，画像未必能教你满意。
　　茶花说：老师画的人像我见过，眼睛炯炯有神，表情栩栩如生，看起来就像真人一样。老师不用谦虚了，就给我画吧。
　　鸳鸯思考许久总算答应了：好吧，不过这件事情要秘密进行，不要张扬，以免产生不必要的麻烦。黄老师带着学生出去写生，需要一个月，最好能够在这段时间里，画像告一段落，能够结束更好。
　　红梅说：妈，达芬奇的《蒙娜丽莎》画了三年，你一个月就能画好吗？
　　鸳鸯说：人家那是世界名画，我这只是一般的画像，就像画像师一样，只要画得像就行。
　　说话之间，鸳鸯、红梅穿上衣服。茶花试着摆弄姿势，一会儿是坐式，搔首弄姿；一会儿是立式，忸怩作态，惹得红梅格格地笑个不住。茶花已经做了几年模特儿，自然大方得多了，她索性躺在沙发上，笑嘻嘻地：老师，要永远留下靓丽的青春，我看还是躺卧的姿势最好。
　　于是，茶花躺在沙发上摆弄各种姿势。一会儿侧身而卧，用腿遮住隐私部位。一会儿两腿平放，露出隐私地方。茶花嫣然一笑：老师，这样就好，反正画的就是裸体，有害怕的啥呢？我觉得越是性感就越是青春靓丽，越是青春靓丽就越需要性感，老师你说对不对？
　　鸳鸯淡淡一笑，不置可否，面对着兴致勃勃的茶花，她不好多说什么，摆好画架，开始写生：茶花，我的水平有限，先画写生稿，等到对你的形象熟练把握以后，再进入油画创作。
　　红梅在一旁专心地看着，过了好一会儿，写生画好了，红梅赞不绝口：妈，你画得真好，简单的几笔，茶花姐的轮廓就活灵活现了。特别这眉眼，可真像茶花姐。哎，美人儿毕竟就是美人儿，躺在沙发里的是一个标致的美女，画在画张里的就是美女般的标致。你看这漂亮的鸭蛋脸，挺起的乳部，莲藕般的胳膊，修长的美腿，搭配得多么和谐。只是……
　　茶花说：红梅，你有话就说，不必吞吞吐吐的。
　　红梅说：你的画像既然要做为青春的永久纪念，就不妨含蓄点，侧身用腿遮掩住隐私部位，这样可以露出圆润的臀部，使画像更具有立体的美感。
　　茶花赞同的：红梅，真有你的，还没上美院，就有自己的审美观点了。好，就听你的，换一种含蓄点的姿势。
　　茶花说着，侧一下身子，用腿遮住隐私地方：老师，你再画一张写生，做个对比，看看究竟哪一种姿势好看。
　　鸳鸯说声好，取下写生稿，重新再画。红梅拿着写生稿对照着茶花仔细地观察，她觉得姑姑大体上表现了茶花的形象特征，表现了她张扬个性的神态，表现了她性感诱人的美体，不禁羡慕起来。唉，自己太保守了，画一张人像还担心这，担心那的，难道就让自己18岁的人体美随着岁月永远流逝吗？红梅正在心神不定地胡思乱想着，鸳鸯完成了第二张写生稿。
　　一直固定地摆着同一个姿势的茶花，长长地呼了口气，她终于被解放了。她慢慢地站起来，舒展一下僵硬的肢体，伸伸胳膊，扭扭腰肢，动动双腿，尴尬地笑了笑：红梅，做模特儿好累人啊！
　　茶花说着便过来看写生稿，把两张对照着看，一张是含蓄的显露臀部丰满的，一张是性感的带着诱人美感的，她的心底不由得荡起了阵阵温暖的春风。她为自己出众的美貌和苗条的身材而沾沾自喜，但是她表面上却不露声色，甚至于违心地说：丑死了，真是丑八怪。鸳鸯老师，不但浪费了你的纸张，而且浪费了你的精力。
　　红梅逼近了茶花，盯住她的眼睛，悄悄地问道：茶花姐，这是你的真心话吗？难道真是这样认为的？那么我叫你丑八怪了？丑……
　　茶花连忙伸手捂住红梅的嘴：好妹妹，别喊，哪个女人愿意承认自己是丑八怪呢？这不过是我的谦虚词嘛。
　　红梅微微一笑：茶花姐，我明白了，越是美貌的女人越是说自己丑陋，越是丑陋的女人越是想说自己美貌，你说是也不是？
　　茶花随口说着是是，却又不好意思地笑了，伸手摸摸红梅的脸蛋：机灵鬼，叫你把我套进去了。
　　鸳鸯看红梅和茶花说说笑笑，蓦然想起一件事来：茶花，你穿上衣服吧，今天时间大了，小心感冒。
　　茶花嫣然一笑，慢慢地穿着衣服：老师，看你说的，难道我成了弱不禁风的林黛玉？在课堂上这么脱惯了，也不容易感冒了。即使感冒了，扛几天不吃药就过去了，感冒好像成了我们的职业病。老师，你难道没有这方面的体会？
　　鸳鸯越是不想让茶花提这事，茶花似乎不自觉地又提起这事情，鸳鸯把脸一红，突然想起一件更为重要的事情，她不能不郑重其事地说一说了：茶花，真不好意思，我本来应该支持你追求青春的永恒美，画一张人体像，可是我忽然想起了学校的一个不成文的规定。
　　茶花迫不及待地：学校有什么规定？
　　鸳鸯说：不允许男教师叫女模特儿到家里去画裸体像。
　　茶花笑了：啊呀，你是一个女老师，给女模特儿画像有什么关系？
　　鸳鸯说：可是我家里也有男老师，我看画像就到此为止吧。再说，学校聘用模特儿这事情，也是秘密进行的，以免在社会上招惹不必要的麻烦。现在虽然改革开放了，可是旧的封建思想的影响根深蒂固，一些侮辱妇女的流氓习气也在滋生蔓延，社会秩序还有点紊乱，我们还是慎重些何。
　　茶花说：哪有这么多的禁忌？我看在教室里写生，我脱了衣服，男女老师、男女同学都有，安安静静地写生，什么事情也没有哇。
　　鸳鸯说：那是在上课，写生的师生是固定的，都是熟人。要是在操场上，在其他场合，你敢脱了衣服吗？
　　红梅埋怨的：妈，你咋这么说话呢？
　　茶花冷静地思索着：红梅，别怪你妈，老师说的也有道理。有一次，我正在课堂上专心地做着一个站立的姿势，突然闯进来一个男老师，我扫了一眼，原来是给我们带课的体育老师，我的脸刷地一下红到了脖根。平时上体育课，他对我特别关心，热心地教我一些动作，还说几句赞扬我漂亮的话。他虽然是我的老师，但是从来没有看见我的裸体，这会让他见了，哪能不面红耳赤呢？
　　红梅也是愤愤不平：这个体育老师，太没有水平了。
　　鸳鸯说：我也知道这件事情，后来领导对他进行了严厉的批评，学校给了他一个警告处分。
　　不能再画人体像了，茶花觉得有点遗憾，她走的时候想把这两张写生画带上，鸳鸯说：这只是两张写生稿，你要是觉得有保留的必要，我替你收藏起来。
　　茶花拿起两张写生稿看了又看，似乎在向青春告别，然后恋恋不舍地交给鸳鸯，转身慢慢地出门去了……